Dans la foulée de mes travaux en histoire des femmes au 18^e siècle, je me suis intéressée aux questions théoriques concernant le genre et particulièrement à la relation entre les sphères publique et privée à cette époque.  En me penchant sur la sociabilité des salonnières en France et en Vénétie, je me suis aperçue qu’une telle distinction était difficile à maintenir en réalité. 

Mon projet de recherche actuel porte sur les salonnières vénitiennes (telles que Giustina Renier Michiel et Isabella Teotochi Albrizzi) et les hommes qu’elles fréquentaient (tels que Ugo Foscolo, Ippolito Pindemonte et Melchiorre Cesarotti), à la fin du 18^e siècle et au début du 19^e siècle.  

J’affirme notamment que ces salonnières se sont basées sur le rôle qu’elles jouaient au sein des salons littéraires pour se proposer comme intermédiaires culturelles dans leurs publications, en simplifiant les écrits érudits des hommes de lettres de leur entourage, les rendant ainsi accessibles à un plus large public. Je suis également membre de l’équipe de recherche Interargir avec l'imprimé.

Cynthia E. Milton travaille sur l’histoire de la région andine, particulièrement sur les représentations historiques de la violence durant la période contemporaine du Pérou, ainsi que sur les perceptions de la pauvreté en Équateur à l’époque coloniale.

Ses recherches actuelles portent sur l’art produit à la suite d’une période de violence. Elle est présentement titulaire d’une bourse de recherche d’Alexander Von Humboldt (2011-2014) destinée aux chercheurs expérimentés, professeure associée et titulaire de la Chaire de recherche du Canada au département d’histoire de l’Université de Montréal.

Chercheur invité à l'Université de Montréal, spécialisé dans le domaine de l'hagiographie.

Champs d'expertise :

• Sources littéraires,
• Introduction à la paléographie et à la codicologie
• Archéologie médiévale

Les axes de recherche dans lesquels je suis engagé sont les suivants :

1. Migrations intracontinentales (Amérique du nord) et immigration des Italiens au Québec. 
2. Histoire des politiques culturelles dans une perspective comparée (États-Unis/Canada/Europe).
3. Histoire de concepts clés et de leurs utilisation dans les sciences sociales et dans les politiques gouvernementales (assimilation; intégration; incorporation; multiculturalisme; inter-culturalisme; transculturalisme; diversité).
4. Narrations filmiques du passé (documentaire et fiction).